Page 27 - รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561
P. 27
ส่วนที่ ๓
สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา
ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของ ศฝร.ภ.๙ ทั้ง 2 ส่วน คือ ตัวบ่งชี้ส าหรับการตรวจเอกสาร
จ านวน 16 ตัวบ่งชี้ และตัวบ่งชี้เชิงประจักษ์ จ านวน 8 ตัวบ่งชี้ มีรายละเอียด ดังนี้
คะแนนเฉลี่ย ๐.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ต้องปรับปรุงเร่งด่วน
คะแนนเฉลี่ย ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถึง ต้องปรับปรุง
คะแนนเฉลี่ย ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถึง พอใช้
คะแนนเฉลี่ย ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถึง ดี
คะแนนเฉลี่ย ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ดีมาก
ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษา
ล าดับ ตัวบ่งชี้ น้ าหนัก คะแนน
คะแนน ที่ได้
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน
ด้านคุณภาพผู้ศึกษาอบรม
๑ ผู้ผ่านการทดสอบตามเกณธ์มาตรฐานวิชาการ ๗ ๔.87
๒ ความพึงพอใจของผู้บังคับบัญชาหน่วยงานต้นสังกัดและผู้ที่เกี่ยวข้อง ๗ 4.73
๓ ผลการจัดการศึกษาอบรมที่เน้นผู้ศึกษาอบรมเป็นส าคัญ ๗ ๕
หลักสูตร
๔ ความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมที่มีต่อการจัดฝึกอบรมตามหลักสูตร ๗ 4.68
การฝึกอบรม
ครู/อาจารย์ และครูฝึก
5 ครู/อาจารย์ และครูฝึก ได้รับการเพิ่มพูนความรู้/ประสบการณ์ ๗ ๕
6 งานวิจัย หรือนวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ 7 5
7 ผลของการด าเนินโครงการบริการทางวิชาการ และหรือวิชาชีพที่ 7 5
ตอบสนองความต้องการ พัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
สังคม ประเทศ
การบริหารและพัฒนาหน่วยศึกษาอบรม
8 ผลการพัฒนาบุคลากรของหน่วยศึกษาอบรม 6 4.58
9 การบริหารความเสี่ยง 6 5
10 ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษา และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ 6 4.79
11 การส่งเสริมและสนับสนุนด้านศิลปะและวัฒนธรรม 6 5
