Page 119 - รายงานการประเมินตนเอง Self - Assessment Report : SAR
P. 119
๑๑๓
ประเด็นการพิจารณา ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐาน
๒. ส่งเสริมการเรียนการสอนด้วย ศฝร.ภ.9 ได้มีการจัดการเรียนการสอนภาค ( 1 ) บ ั น ทั ก
วิธีการหรือแนวทางใหม่ เช่น การใช้ วิชาการ ในรูปแบบออนไลน์ผ่านโปรแกรม ร า ย ง า น ก า ร
สื่อมัลติมีเดีย บทเรียนออนไลน์ เป็น สำเร็จรูป ประกอบการการใช้สื่อมัลติมีเดีย ฝึกอบรม
ต้น (๑ คะแนน) เช่น การนำเสนอด้วยความความภาพ (2) ภาพถ่ายการ
ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว เสียง และ เรียนการสอนของ
วิดีทัศน์ มาปรับใช้ในการเรียนการสอนตาม ค ร ู ฝ ึ ก แ ล ะ
ความเหมาะสม (1 คะแนน) อาจารย์ โดยการ
ใช้สื่อมัลติมีเดีย
หรือบทเรียน
๓. ส่งเสริม สนับสนุนสื่อการเรียน ศฝร.ภ.9 ได้ส่งเสริมและสนับสนุนให้ ครู ( 1 ) เ อ ก ส า ร
การสอนประเภทต่างๆ (๑ คะแนน) อาจารย์ ใช้สื่อการเรียนการสอนประเภท ประกอบการสอน
-ประเภทวัสดุ เช่น เอกสาร ตำรา ต่างๆ มาใช้เป็นตัวกลางทำให้ผู้เรียนเกิดการ จำนวน 7 เล่ม
สิ่งพิมพ์ คู่มือ เป็นต้น เรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนการ และแผนการสอน
-ประเภทอุปกรณ์ เช่น เครื่องฉาย สอนอย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบด้วย ที่ใช้เอกส าร
หุ่นจำลอง เครื่องมือในห้องปฏิบัติการ 3.1 ครู อาจารย์ ครูฝึก ได้จัดทำเอกสาร ประกอบการสอน
เป็นต้น ประกอบการสอนและใช้เอกสาร ดังกล่าวในการ
-ประเภทเทคนิคและวิธีการ เช่น ประกอบการสอนในการเรียนการสอนโดย เรียนการสอน
การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การ ปรากฏอยู่ในแผนการสอน จำนวน 7 วิชา (2) ภาพถ่ายการ
ฝึกปฏิบัติ สถานการณ์จำลอง 3.2 ครู อาจารย์ ครูฝึกได้จัดทำเครื่องวัด จัดทำอุปกรณ์
เป็นต้น ความอ่อนตัว แบบกล่องไม้ สำหรับทดสอบ เครื่องวัดความ
สมรรถภาพร่างกาย จำนวน 1 ชิ้น และมี อ่อนตัว จำนวน 1
การใช้เครื่องฉายโปรเจ็คเตอร์มาใช้ในการ ชิ้น
เรียนการสอน และใช้ห้องปฏิบัติการ (3) ภาพถ่ายของ
Simulator สำหรับการฝึกในสถานการณ์ ค ร ู ฝ ึ ก แ ล ะ
จำลอง อ า จ า ร ย์ ที่ ใ ช้
3.3 ครู อาจารย์ ครูฝึกใช้เรียนการสอน เ ท ค น ิ ค ห รื อ
แบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยใช้เทคนิค วิธีการสอน โดย
หรือวิธีการสอนต่างๆ ในการเรียนการสอน การแบ่งกลุ่ม การ
เช่น การแบ่งกลุ่ม การอภิปรายกลุ่ม การ อภิปรายกลุ่ม การ
สาธิต การฝึกปฏิบัติ การฝึกในสถานการณ์ สาธิต การฝึก
จำลองที่สอดคล้องกับการแผนการสอน ปฏิบัติ การฝึกใน
(1 คะแนน) ส ถ า น ก า ร ณ์
จำลอง
๔. ส่งเสริมให้ครู อาจารย์ ครูฝึกและ ครู อาจารย์ ครูฝึก และผู้เข้าอบรมหลักสูตร (1) ภาพถ่าย
ผู้ศึกษาอบรม สามารถใช้ประโยชน์ กดต. สามารถใช้ประโยชน์จากการบริหาร ป ร ะ ก อ บ ก า ร
จากการบริหารจัดการฐานข้อมูล จัดการฐานข้อมูลสารสนเทศอย่างมีคุณภาพ Link ความรู้ คู่มือ
สารสนเทศอย่างมีคุณภาพ เช่น โดยครูฝึก อาจารย์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การเรียน หรือ
มีหนังสือ คู่มือการปฏิบัติ บันทึกการ ประกอบการเรียนการสอน เช่น อาจารย์ ตำราเรียน
