Page 65 - รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561
P. 65

ห น้ า  | ๕๒

                                                       ตัวบ่งชี้ที่ ๑0
                                    ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษา และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้


                  กลุ่มตัวบ่งชี้          ด้าน                 ชนิดของตัวบ่งชี้             น้้าหนัก
                    พื้นฐาน        การบริหารและพัฒนา      วัดจากกระบวนการ+ผลลัพธ์           ร้อยละ 6
                                     หน่วยศึกษาอบรม


               ผู้รับผิดชอบ ฝบศ.ศฝร.ภ.9

                             ผู้ก้ากับดูแลตัวบ่งชี้                       ผู้จัดเก็บข้อมูลตัวบ่งชี้

               พ.ต.ต.มนตรี  รัตน์ศรีจันทร์ สว.ฝบศ.ฯ           1. ร.ต.อ.นุสนธ์  ปุยริพันธ์  รอง สวส.ฝบศ.ฯ
                                                              2. ร.ต.อ.สมใจ  สุจจิต  รอง สว.ฝบศ.ฯ


               วัตถุประสงค์

                      เพื่อให้หน่วยศึกษาอบรมจัดบริการด้านกายภาพอย่างครบถ้วน นอกเหนือจากการเรียนการสอน
               โดยเฉพาะในเรื่องการบริการสิ่งอ านวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนการสอน เช่น สื่อ เทคโนโลยี

               เพื่อการศึกษา ห้องสมุด และแหล่งการเรียนรู้อื่นๆ เป็นต้น นอกจากนั้นยังจ าเป็นต้องมีสภาพแวดล้อมและ

               การบริการด้านกายภาพ ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตของผู้ศึกษาอบรม เช่น สิ่งแวดล้อมในหน่วยศึกษาอบรม ห้องเรียน
               สถานที่ออกก าลังกาย เป็นต้น

               กระบวนการ
                      ประเด็นการพิจารณา
                      ๑. มีบริการห้องสมุด และแหล่งการเรียนรู้อื่นๆ

                      ๒. มีบริการด้านกายภาพที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผู้ศึกษาอบรมอย่างน้อย
               ในด้านห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์การศึกษา และจุดเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต
                      ๓. มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัยของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบ อย่างน้อยในเรื่อง
               ประปา ไฟฟ้า ระบบก าจัดของเสีย การจัดการขยะ รวมทั้งมีระบบและอุปกรณ์ป้องกันอัคคีภัย ในบริเวณ

               อาคารต่าง ๆ
                      ๔. ระดับความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อคุณภาพของการให้บริการในประเด็นที่ ๑ ถึง ๓

               ไม่ต่ ากว่า ๓.๕๑ จากคะแนนเต็ม ๕
                      ๕. มีการน าผลการประเมินคุณภาพในประเด็นที่ ๔ มาใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดการบริการ

               ด้านกายภาพที่สนองความต้องการของผู้รับบริการ
                      หมายเหตุ แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อคุณภาพของการบริการ  ในประเด็นที่ ๑
               ถึง ๓ ต้องได้รับกลับคืนมาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของผู้ศึกษาอบรมในแต่ละหลักสูตรที่ใช้ในการประเมิน
               หรือตามตารางขนาดของกลุ่มตัวอย่างของเครซี่ และมอร์แกน หรือของทาโร ยามาเน่ ในกรณีที่ขนาด

               ประชากรไม่มีในตารางให้ใช้สูตรของทาโร ยามาเน่
                   ตารางขนาดของกลุ่มตัวอย่างของเครซี่ และมอร์แกน ตารางขนาดของกลุ่มตัวอย่างของทาโร
               ยามาเน่ และสูตรของทาโร ยามาเน่ ปรากฏในภาคผนวก
   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70