Page 23 - รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562
P. 23
๑๙
ตัวบ่งชี้ จุดที่ควรพัฒนา/ข้อเสนอแนะ การด าเนินการพัฒนา
ด้านคุณภาพผู้ศึกษาอบรม
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ นอกเหนือจากการประเมินอาจารย์ และครู 1.จัดท าแบบประเมินความรู้
ผลการจัดการศึกษาอบรม ฝึกภายในหน่วยศึกษาอบรมแล้ว ควรมีการ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร จั ด
ที่เน้นผู้ศึกษาอบรมเป็น ส ารวจ/ประเมินความรู้ความสามารถในการ ประสบการณ์ ที่เน้นผู้ศึกษาอบรม
ส าคัญ จัดประสบการณ์ ที่เน้นผู้ศึกษาอบรมเป็น เป็นส าคัญ กับวิทยากรภายนอก
ส าคัญของวิทยากรภายนอก โดยผู้ศึกษา ของทุกหลักสูตร
อบรมทุกหลักสูตรด้วย 2.มีการประเมินวิทยากรภายนอก
โดยผู้เข้ารับการฝึกอบรม
ด้านหลักสูตร
ตัวบ่งชี้ที่ 4 ความพึงพอใจ ควรน าผลจากการส ารวจความพึงพอใจของ 1.สรุปผลความพึงพอใจ รายงาน
ของผู้ศึกษาอบรมที่มีต่อการ ผู้ศึกษาอบรมในแต่ละหลักสูตรมาใช้ในการ ผู้บังคับบัญชาและส่วนที่เกี่ยวข้อง
จัดการฝึกอบรมตามหลักสูตร ปรับปรุงและพัฒนาหน่วยศึกษาอบรม ทราบ
การฝึกอบรม ให้ดียิ่งขึ้นต่อไป 2.หน่วยมีการน าข้อเสนอแนะ มา
พัฒนาปรับปรุงในปีงบประมาณ
ต่อไป
ครู/อาจารย์ และครูฝึก
ตัวบ่งชี้ที่ 6 ในเรื่องของเอกสารรับรองนวัตกรรม และ มีการเผยแพร่ผลงานนวัตกรรม
งานวิจัย หรือนวัตกรรม รับรองการใช้ประโยชน์ ชื่อหน่วยงานและปี ไ ป ยังหน่วยงานต่าง ๆ และ
หรือสิ่งประดิษฐ์ ที่น างานวิจัย หรือนวัตกรรม หรือ ทางเว็ปไซด์ และขอความ
สิ่งประดิษฐ์ ไปใช้ประโยชน์ ควรมีหลักฐาน อนุเคราะห์ให้ผู้มีคุณวุฒิรับรอง
การรับรองการใช้ประโยชน์จากหน่วยงานหรือ นวัตกรรม และหน่วยงานที่ใช้
องค์กรระดับกองบั งคับการ ห รื อ นวัตกรรมรับรองการใช้ประโยชน์
กองบัญชาการ หรือส านักงานต ารวจ
แห่งชาติ หรือหน่วยงานอื่นภายนอกหน่วย
ศึกษาอบรม ทั้งนี้ให้แสดงข้อมูลที่ระบุ
รายละเอียดการใช้ประโยชน์ที่ชัดเจน
1. ข้อมูลที่แสดงผลดีที่เกิดขึ้นอย่างเป็น
รูปธรรมจากการน าผลงานสิ่งประดิษฐ์ไปใช้
ตามวัตถุประสงค์ของงาน
2. ข้อมูลแสดงผลดีที่เกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม
จากการน านโยบาย/กฎหมาย/มาตรการ ที่เป็น
ผลจากงานสิ่งประดิษฐ์ไปใช้
3. ข้อมูลที่แสดงผลดีที่เกิดขึ้นอย่างเป็น
รูปธรรมจากการน าผลงานสิ่งประดิษฐ์ ที่มี
วัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาสาธารณะไปใช้
รายงานประเมินตนเอง ศูนย์ฝึกอบรมต ารวจภูธรภาค 9 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2562
