Page 35 - รายงานประเมินตนเอง พ.ศ.2564

หน้าที่ ๒๖

ประเด็นการพิจารณา ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐาน

2. การวิเคราะห์ผู้เรียน 1. ครู-อาจารย์ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน 2.1 บัญชีรายชื่อผู้เข้ารับการ
รายบุคคล (0.5 คะแนน) รายบุคคล ในชั่วโมงเรียนของการเรียน ฝึกอบรม
และนำศักยภาพของ การสอน เพื่อนำข้อมูลความรู้ความสามารถ 2.2 ประวัติผู้เข้ารับการฝึกอบรม

ผู้เรียนบางส่วนมาใช้ ของผู้เรียนมาใช้ประโยชน์ในการเรียน รายบุคคล
ประโยชน์ (0.5 คะแนน) การสอน เช่น ผู้อบรมที่มีความรู้ด้าน 2.3 เอกสารผลการวิเคราะห์
ภาษาอังกฤษ ด้านคอมพิวเตอร์มาเป็นผู้ช่วย ของประวัติผู้เรียนจากการ

ครู ในการเรียนการสอนได้ เพื่อจัดแยกกลุ่ม Pre –test ในภาพรวม และ
ตามอายุ และความสามารถพิเศษ Pre test แยกรายวิชา
2. ก่อนมีการฝึกอบรมมีการจัด Pre –test แผนการสอนที่มีการระบุ
ในภาพรวม และ Pre test แยกรายวิชา 2.4 การนำผลการวิเคราะห์
ผู้เรียน (ประวัติ, คะแนน)

มาจัดกลุ่ม
บันทึกหลังการสอนที่มีการ
2.5 ระบุการนำผลการวิเคราะห์

ผู้เรียนมาใช้ประโยชน์
2.6 ภาพถ่ายการจัดกลุ่มผู้เรียน
3. จัดระบบอาจารยที่ ศฝร.ภ.9 มีการมอบหมายครู-อาจารย์ เพื่อ 3.1 คำสั่งแต่งตั้งอาจารย์ที่
ปรึกษา ใหคําปรึกษา ทำหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษาให้กับผู้รับ การ ปรึกษาของผู้เข้ารับการ

(0.5 คะแนน) และมี ฝึกอบรมของทุกหลักสูตร เพื่อจะได้ให้ ฝึกอบรมทั้ง 3 หลักสูตร คือ
ระบบและกลไกในการ คำแนะนำ ติดตามดูแล และให้คำปรึกษา 1) หลักสูตร นสต.ประจำปี
กำกับติดตามผลลัพธ์ ในเรื่องต่างๆ แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรม งบประมาณ พ.ศ.2563

จากผู้เรียน(0.5 คะแนน) ทุกหลักสูตร ทั้งในเรื่องการเรียนและเรื่อง 2) กดต.ประจำปี
ส่วนตัว เพื่อจะได้ช่วยแก้ปัญหาในเบื้องต้น งบประมาณ พ.ศ.2564
โดยจะมีการแบ่งมอบให้ครู-อาจารย์ และ 3) หลักสูตร สว.
ที่ใกล้ชิดกับผู้เข้ารับการฝึกอบรมทำหน้าที่ ประจำปีงบประมาณ
อาจารย์ที่ปรึกษา และจะมีการรายงานผล พ.ศ.2564

ของปัญหา ของผู้เข้ารับการฝึกอบรม 3.2 แบบฟอร์มรายงานผลการ
ให้ผู้บังคับบัญชาทราบ เป็นระยะ กำกับติดตามของอาจารย์ที่
ตามกำหนด และหากพบเจอปัญหาสำคัญ ปรึกษา เป็นวงรอบ เพื่อนำ

เร่งด่วน จะรายงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบ เรียนผู้บังคับบัญชาทราบ
ทันที ซึ่งจะดำเนินการทุกหลักสูตร และหาแนวทางแก้ปัญหา
ต่อไป
3.3 คู่มืออาจารย์ที่ปรึกษา

รายงานประเมินตนเอง ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 9 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564